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사이버 강좌, 대학가 풍속도 바꾼다! e - learning

전체 국민의 박사화
미래의 대학은 어떤 모습일까?
초중고와 달리, 대학이란 인성교육을 하는 곳이 아니라,
주로 전문지식을 전달하고 학문을 연구하는 곳이다.
따라서 대학에서는....
초중고에서와 같이 교사로부터 직접 수업을 반드시 들어야만 할 하등의 이유가 없다.
따라서 IT산업의 발전 덕분으로 앞으로의 대학들은 아마도
무수한 강의실들이 있어야만 하는 현재의 대학 모습과는 크게 다를 것이다.
즉, 소위 말하는 "사이버 대학"들이다.
그런 사이버 대학들에서는 이제 강의실도 필요없고, 커다란 운동장이나 대학건물들도 필요치 않다. 그저 사이버 강의를 제작할 수 있는 공간만이 필요할 뿐이다.
나아가 이제 실제적 강의실이 필요없으므로 앞으로는 대학정원도 필요없다.
즉, 각 학과들마다 무제한으로 정원을 정할 수 있을 것이다.
그리고 현재의 대학 커리큘럼들 보다도 훨씬 다양한 분야의 강의들이 개설될 것이다.
그래서 앞으로는 어쩌면 맞춤형 강의들이 성행할런지도 모른다.
그러나, 나의 주된 관심은 그런 것이 아니라....
이제 한국의 대학사회는 획기적 변화를 할 준비를 해야만 한다.
즉, 이제야말로 진정으로 "학벌만능주의"를 타파할 준비를 해야만 한다.
그래서 전체 국민들이 평생교육을 할 수 있는 체제로 전환하고
나아가 전체 국민들이 자기가 원하는 분야의 박사가 되도록 만들어야만 한다.
그래서 실제로 수준높은 연구들도 진행할 수 있는 각종 사회적 여건들도 조성해야만 한다.
즉, 전체 국민의 초고학력화이다.
그로써 한국사회는 고도로 발전된 전문지식들이 유통되는 초고학력 사회가 될 것이다.
그런 사회에서는 이제 현재와 같은 구닥다리식의 대학서열화는 무의미하다.
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사이버 강좌, 대학가 풍속도 바꾼다!
[YTN 2006-11-04 08:18:57]
전문적인 사이버 대학이 아닌 일반대학에서도 오프라인 강의 대신 사이버 강좌를 개설하는 사례가 크게 늘고 있습니다.
IT 산업의 발전이 대학가의 강의실 풍속도를 크게 바꿔놓고 있습니다.
박상남기자의 보도입니다.
[리포트]
서울 모 대학 경영학과 3학년인 임상욱군.
임군이 오늘 수강하려는 과목은 '비지니스 데이터 마이닝'이라는 전공 과목입니다.
그런데 이 과목을 듣기 위해 임 군이 찾은 곳은 일반 강의실이 아닌 경영관내의 PC실입니다.
이 과목을 수강 신청할 때 사이버 강좌를 선택했기 때문입니다.
일반 강의실에서 진행하는 똑같은 과목의 강의가 있는데도 굳이 사이버 강좌를 선택한 이유는 무엇일까.
[인터뷰:임상욱, 성균관대 경영학과 3학년] "데이터 마이닝 과목은 한번의 강의로 소화하기 어렵습니다. 실습을 해가면서 필요한 부분을 반복적으로 듣는 것이 훨씬 학습 효과가 높습니다."
비슷한 이유로 임군이 사이버로 수강중인 전공 과목은 2개나 더 있습니다.
몇 년 전까지만해도 드물었던 사이버 강좌의 저변이 그만큼 넓어진 결과입니다.
또 다른 대학의 한 강의실.
동화와 꿈의 세계'라는 교양과목 강의가 진행중입니다.
이 강의를 듣는 학생수는 2개반에 330명 정도.
하지만 이번 학기에 처음으로 개설된 똑같은 과목의 사이버 강좌 수강생은 540명이나 됩니다.
사이버 수강생 수가 단숨에 일반 수강생 수를 앞지른 것입니다.
사이버 강좌의 위력을 실감케 하는 부분입니다.
[인터뷰:장영은, 숙명여대 독문학과 교수] "무엇보다도 강의중에 충분한 보조자료를 활용할 수 있다는 점이 좋습니다. Q&A 게시판을 통해 학생들의 공통적인 궁금증을 한꺼번에 해결할 수 있는 점도 장점입니다."
학생들이 꼽는 사이버 강좌의 최대 강점은 자기주도적인 수업시간 관리가 가능하다는 점.
학교 입장에서는 복수전공제 도입으로 늘어난 수강자를 소화하는데 더없이 좋은 대안입니다.
기존 강의가 제공할 수 없었던 반복, 부분학습 기능과 시공간의 제약을 받지 않는 자유로운 수강.
이런 다양한 장점을 앞세운 사이버 강좌가 오프라인 강의와 어깨를 나란히 할 날도 멀지 않아 보입니다.
YTN 박상남입니다.
[앵커멘트]

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